Рубрика: Наши монтессори-полки

Недавно вернулась к своим швейным увлечениям, и мой сын тоже настолько увлекся этим процессом, что не отходит от меня ни на шаг, все время просит пошить. Давно я не подходила ко всем швейным делам, и получается, что он в более-менее осознанном возрасте не видел меня за иголкой и ниткой.
Поэтому сейчас он активно тренируется в управлении с иголками. А для вас я подготовила небольшой обзор швейных премудростей в стиле Монтессори.

Если говорить в общем, о пользе подобного рода деятельности, то шитье помогает развивать мелкую моторику, глазомер и координацию рук.

Если посмотреть на несколько шагов назад, то подготовительной деятельностью к вышиванию являются всевозможные шнуровки, которые можно легко сделать самим из картона или дерева. А также всевозможные нанизывания бусин крупных и мелких.

Не бойтесь давать ребенку иголку в руки. Например, моего сына всегда мало интересовали различные шнуровки, но шить настоящей иголкой ему очень понравилось, поскольку он знает, что так делает мама и это настоящая деятельность.

Так вот, для начала подготовьте ребенку все необходимые материалы:

• Картон с нанесенным рисунком: сначала это может быть только одна линия, затем простые геометрические фигуры и т.д. по степени усложнения.

• Ножницы, для отреза нитки

• Игла для вышивания большого размера (если вы в магазине купите «иглу для вышивания», то конец у такой иглы будет не острый.) Ну а мы вышиваем самой обычной иглой, крупного размера. Естественно, ребенка не оставляем одного с этим предметом и обязательно проводим инструктаж по правилам обращения. При нарушении правил безопасности материал сразу убирается.

С помощью тонкой отвертки или шила прокалываем полоски (квадраты) картона по всему периметру  (примерно на расстоянии 2 см).

Показываем ребенку, как продевать шнурок в дырочки и протягивать его по периметру фигуры.

Когда ребенок освоится с этим процессом, можно купить канву или специальную ткань для вышивания и научить ребенка разным стежкам, начиная с самых простых.

pic

pic

pic

Так же можно научить ребенка пришивать пуговицы: для этого готовится лоток с квадратными кусочками ткани и пуговицами:

pic

pic

Очень просто научить ребенка завязывать узелок в конце нитки:
Посмотрите, как это выглядит на видео ниже.  Сам по себе этот процесс может стать отдельным видом деятельности для ребенка:

А вот так может выглядеть подготовительная деятельность к пришиванию пуговиц:

pic

Если вы считаете, что это нужно только для девочек, то это не совсем так. В дошкольном возрасте дети не разделяют деятельность по ролевому признаку, им интересна она сама по себе. А задача раннего детства освоить как можно больше видов разнообразных действий и движений и не важно какому полу «традиционно» они принадлежат.

А еще, для размышления, приведу вам цитату из книги Монтессори «Мой метод» относительно шитья:

После некоторых попыток я приняла решение, и, как мне кажется, мудрое, полностью отказаться от подобных упражнений, поскольку плетение и шитье по картону не совсем подходит маленьким детям в силу физиологического состояния их органов зрения: еще слабо развита способность глаз к аккомодации, вследствие чего эти упражнения оказывают чрезмерную нагрузку на этот орган и в дальнейшем могут самым пагубным образом сказаться на развитии зрения малышей…

Поэтому, смотрите на ребенка и на готовность его рук и развития концентрации глаз. Слишком рано все же не стоит начинать, хотя, всегда ориентируйтесь на интерес, если физиологической готовности для этого процесса нет, то скорее всего ребенок и не заинтересуется этой деятельностью, либо интерес очень быстро угаснет.

Получайте новости блога себе на почту:

Самым притягательным для ребенка в доме, обычно, становится именно то, чем пользуются его родители. Ему непременно хочется действовать именно так же с этим же предметом.
Если ребенку не позволять манипулировать со «взрослыми» предметами, то ребенок начинает имитировать эти действия с игрушками либо с так называемыми «заменителями». Но в системе Монтессори ребенку предлагается действовать именно с настоящими предметами, не имитировать взрослую деятельность, а именно осваивать взрослую деятельность. Использовать для этого настоящие предметы. Важно только, чтобы эти предметы были удобны для использования детской рукой.

Одна из таких манящих ребенка деятельности в нашем доме является глаженье белья.
Сын все время стоит рядом и просит попробовать погладить. Конечно, я это позволяю, вот только манипулировать с большим утюгом крайне неудобно и небезопасно. И это ни сколько не продвигает его в самостоятельности, поскольку необходим постоянный присмотр и контроль взрослого.
К счастью, наконец-то, выбралось время и нашлось место, где я купила маленький дорожный утюг. Кстати, парадоксально, но он стоит в 2 раза дешевле, чем игрушечный детский утюг!!!

Ну собственно, это было предисловие. Наконец-то я приобрела это чудо. Радости ребенка просто не было предела, теперь он гладит свои вещи сам и еще попутно гладит много всего 🙂

А ниже, хотелось бы дать несколько разъяснений по этому процессу и описание презентации.

Это упражнение относится к упражнениям практической жизни, помогающей освоить деятельность по уходу за собой.

В освоении этой деятельности есть несколько смыслов:

1. Ребенок учится самостоятельно гладить свое белье.
2. Такие действия помогают ребенку в развитие самостоятельности. Выстраиванию последовательности сложных движений, ребенок тренирует кисти руки, концентрирует внимание. Этот процесс так же способствует утончению тактильных и тепловых ощущений, развитию аккуратности, опрятности.

Для этой деятельности нам понадобится:

Маленький легкий электричесий утюг, подготовленная поверхность для глажки (по росту ребенка); подставка для утюга; две корзинки: в одной сухие не глаженные тряпочки, носовые платочки, салфетки; другая корзинка пустая – для поглаженного белья.
pic

Как показываем (презентация):

• Обращаем внимание ребенка, где лежат не глаженные тряпочки, и куда будем класть те, которые погладим.
• Взрослый включает утюг в розетку, обращаем внимание ребенка на загоревшуюся лампочку.
• Ждем пока утюг нагреется, и лампочка выключится (утюг нагревается стоя на подставке)
• Нужно проверить нагрелся ли утюг. Для этого левую руку убираем за спину, правой рукой берем утюг и проводим по доске.
• Ставим утюг на подставку и правой рукой проверяем -дотрагиваемся ладошкой по ткани на доске. Ладонь чувствует тепло. Предлагаем проверить ребенку.
• Раскладываем тряпочку на доске двумя руками, затем левую руку убираем за спину, а правой берем утюг и гладим.

  pic

• Складываем тряпочку в два раза, снова проглаживаем, особенно линию сгиба.
• Убираем выглаженную тряпочку в корзину. Остальные тряпочки ребенок гладит самостоятельно.
• Следим, чтобы каждый раз утюг возвращался на подставку. Говорим: «Мы ставим утюг только на подставку.»

Дополнительно, можно предложить ребенку смачивать белье из пульверизатора.
Так же показываем, как гладить шерстяные вещи через марлю. Показываем, как делают складки на одежде с помощью утюга, или отглаживают стрелки на брюках.

Для расширение словарного запаса, в процессе деятельности используем следующие слова: гладить, отглаживать, утюг, лампочка, гладильная доска, регулятор, розетка, нагреваться, включать, выключать, пульверизатор, подставка для утюга и т.д.

Важно!
Утюг должен быть настоящим, но маленьким по ручке ребенка.
У утюга должна быть лампочка, которая при его нагревании отключается.
Включает и выключает утюг только взрослый.

Получайте новости блога себе на почту: