Я об этом, кстати, и не знала. Впрочем, я даже никогда не думала над этим и уж точно не проверяла, даже в детстве. Для ребенка любое прочитанное или услышанное не является фактом, пока он собственными глазами не увидит это. Самое лучшее понимание законов мироздания приходит к ребенку через наблюдение и через собственный опыт. О свойствах воды и предметов ребенок может узнать очень многое просто наблюдая и экспериментируя, сидя с мамой на кухне, лишь в школе останется выучить формулу, а понимание смысла уже будет глубоко прочувствовано.
На волне вчерашнего опыта, мы решили увеличить масштаб происходящего.
В фокусе внимания все те же природные осенние материалы, наблюдаем как они себя ведут при попадании в воду, а если проще, всеми известный опыт: «тонет — не тонет».
Это занятие будет интересно и совсем годовалым малышам и уже подросшим. Но понимание происходящего будет разным, и в каждом случае – ребенок будет делать открытия.
Материалы могут быть разнообразные (метал, бумага, ткань, дерево, пластмасса, камни), периодически можно повторять, используя разные материалы с разными свойствами плавучести.
А у нас на повестке дня «осень». И вот что мы приготовили для проверки.
Вылавливать будем ситом, и сразу сортировать: что тонет, а что нет…
Когда все выловил и рассортировал, вспомнил про листья и тут же решил проверить, оказалось — немного погружаются в воду
Процесс был долгим, и по ходу проверки до меня доносились голоса моряков с кораблей и подводных лодок.
И еще около недели мне не разрешалось убирать этот материал, периодически Святослав находил какой-то новый предмет и бежал проверять: тонет или нет.
Чтобы всегда быть в курсе событий и не пропустить ничего интересного, советую подписаться на обновления блога с доставкой на дом! ЖМИ ЗДЕСЬ!
Добавить комментарий