Вторые дети, воспитываем по-другому?

Первые дети, как лаборатория для экспериментов. На них пробуются все наши родительские фанатичные идеи, начитанные из книг. Многообразие авторов, идей и их непримиримость вносит настоящую сумятицу в умы родителей. Убедительные доводы какого-либо подхода становятся призывом к действию для молодых мам и пап. В наших семьях сейчас так мало преемственности,  да и что уж скрывать, мы сами отвергаем подходы к воспитанию наших мам и бабушек, вдохновленные философией свободы и гуманной педагогики.
.. И.. становясь родителями мы пробуем, ошибаемся и снова пробуем, прикладываем воспитательные усилия  то к ребенку, то к себе,  сталкиваемся с первыми детскими кризисами, истериками, непослушаниями, болезнями. Вечные вопросы с  противоположными мнениями относительно отлучения от груди, прикорма и приучением к горшку, развивать или отпустить на самостоятельное познание мира. Покупка игрушек – отдельная тема для каждой мамы. На каждом блоге и форуме есть вопрос: где купить такую же.
Мои шкафы с первым ребенком, так же наполнялись, как казалось мне необходимыми развивающими пособиями и игрушками для каждого навыка. Опробовались все идеи, которые находили во мне отклик. Все это было, пока я не наполнила свою книжную полку книгами М.Монтессори и прочитав их еще раз более вдумчиво.
И я успокоилась…
Забеременев второй раз, я погрузилась в свои ощущения и стала прислушиваться только к себе, слушать свое состояние, настроение. Такое внутреннее умиротворение позволило мне начать слушать своего ребенка и учиться понимать,  наблюдать за ним, собственно к чему и призывала М.Монтессори.

Когда родился второй ребенок, я была глубоко поражена совершенством и глубиной природного замысла. Мы как-то привыкли чувствовать себя покорителями этого мира, но часто забываем насколько мы песчинки в масштабах Вселенной.
Второй ребенок принес мне внутренний покой и уверенность, что природа мудрее нас, что ненужно вмешиваться в ход событий, а нужно лишь стать помощником, как садовник, вовремя поливать, ухаживать и укрывать от ветра свои растения.
Второй ребенок научил меня доверию, что даже в маленьком человечке уже есть то, чему суждено раскрыться. Я стала доверять маленькой жизни и не препятствовать ей своими насаждающими желаниями в виде массы ненужных вещей, игрушек, впечатлений.

Второй ребенок научил меня наблюдать и не вмешиваться в процесс  взросления, не помогать, когда в этом нет нужды.

Он научил меня больше уделять внимания себе, хорошо выглядеть по утрам, приводить себя в порядок после сна, одевать украшения. Своими большими и улыбающимися  глазами, он одобрительно смотрел на ухоженную маму и радовался этому.

Второй малыш научил меня быть более аккуратной, убирать сразу за собой вещи, заправлять кровать, сохранять чистоту на столе, натягивать покрывало на кровать без малейшей складочки 🙂

Все это случилось именно потому, что я УВИДЕЛА, с каким вниманием ребенок осматривает окружающее пространство, как его взгляд фотографирует все, что окружает вокруг.  Когда в доме вещи были не на своих местах мне становилось как-то не комфортно и немного стыдно перед этим маленьким, пытливым и всепоглощающим взглядом. Оказалось, соблюдать чистоту с малышом на руках гораздо проще, нежели жить в постоянном хаосе вокруг, что отнимает гораздо больше эмоциональных сил.

Я научилась не торопить события: когда сядет, поползет, напротив, мне хотелось остановить эти мгновения, и навсегда сохранить в памяти именно эти пухленькие щечки.

Многие вопросы развития отпали сами собой, я просто доверилась ребенку и внимательно наблюдаю за ним. Все происходит естественно, как и должно быть, без напряжений с моей стороны, в страхе чего-то упустить, не успеть, опоздать.

Второй малыш научил больше думать о себе и давать ему время на собственные открытия, я стала осваивать навык невмешательства.

Я стала покупать меньше игрушек – о, да!! И вносить в наше взаимодействие больше ЖИЗНИ!!

Но некоторые усилия я все-таки прикладываю по отношению к ребенку:

Вношу в жизнь ребенка больше природы, доверия и неспешности.
Предлагаю больше натурального и меньше искусственного, будь-то продукты питания или предметы, с которыми малыш взаимодействует.
Строю меньше планов и вкладываю больше чувств.
Показываю и даю взаимодействовать со всем, что встречается нам на пути.

Создаю домашнюю среду, удобную и безопасную для ребенка, стимулирующую к самостоятельным открытиям.

Таким незамысловатым подходом мне очень хочется научить ребенка любить природу и вдохновляться ей, черпать в ней силы. Мне хочется помочь ребенку стать творцом и исследователем. А все остальное для меня уже не важно.

А как насчет вечных вопросов про еду, горшок и грудь?
Наблюдая эти процессы со вторым ребенком, я вижу их естественное вхождение в нашу жизнь, без какого-либо насаждения и давления с моей стороны.
Человеческая еда началась с момента появления к ней интереса у ребенка , без плясок и отвлечений.
Приучение к «туалету» складывается само собой и регулирует это сам малыш. Он уже не хочет писать под себя, а уползает в сторонку с того места, где спит или играет, если есть силы и время 🙂 приползает к ванной комнате, чтобы пописать.
Отношение с грудь – что может быть естественней? Как-то с самого начало закрепилось, что еда отдельно, а сон отдельно – и так легче всем 🙂

Резюмируя свой опыт, могу сказать, что рождение второго ребенка привнесло в мою жизнь больше неспешности и умиротворения, внимательного отношения к проявлениям малыша, большего внимания к себе и своим интересам, что, по сути, делает меня  спокойной и счастливой. Бывает ли сложно, трудно, порой невыносимо? Да, бывает! Но это все не стоит ни малейшего внимания, по сравнению с улыбками малыша и его детским, заразительным смехом по утрам.